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国家文物局已与人力资源社会保障部共同印发了《文物修复师国家职业技能标准》《考古探掘工国家职业标准》，法兰将发布《文物修复师国家职业技能等级考核大纲》，法兰与人力资源社会保障部研究制订加快推进文物相关职业技能等级认定的实施意见，鼓励各地职业学校申请认定为文物相关职业技能等级评价机构，促进技能人才培养与行业进展需求有序衔接。国家文物局发布的政策解读中提到，克福近年来，克福文物职业教育得到快速进展，但在全国职业教育领域中，仍起步较晚、规模较小、质量有待提升，存在专业布局不合理、双师型教师数量不足、教材尤其是实践课教材匮乏、产教融合深度不够等诸多难点和堵点，难以满足文物事业高质量进展的需要，亟待深化文物职业教育体制机制改革。

文物职业教育涉及中职、推荐高职专科和高职本科层次，各层次如何布局，各专业有何进展侧重，是文物职业教育面临的两个最基本问题。文物保护修复、王钰展示利用等工作对技能人才的交叉学科知识和实际操作技能都有较高要求，王钰调研发现，学历层次低、学制短，不同层次职业教育存在培养目标不够清晰、培养方案和定位的衔接不顺畅、培养内容重叠等问题，严重制约学生培养质量。教材方面，栋期待更多中大部分职业院校没有针对职业院校文物相关专业编制的教材，实践课教材更为匮乏。

此外，国球针对文物相关专业学生对技能等级认定的迫切需求，《意见》还做出完善文物行业相关职业技能等级的部署。杨晨已向员留洋二是重点强化产教融合。

教师方面，法兰既有文物、法兰化学、材料等专业背景，又有丰富的行业实践经验的教师严重缺乏，《意见》将加强双师型教师培养，提出实施教师教学实践能力提升计划，支持文物行业业务骨干、全国技术能手到职业学校兼职任教，职业学校教师到文博单位挂职锻炼。

根据《意见》部署，克福教育部、克福国家文物局将认定一批文物产教融合基地，重要考察职业学校、文博单位共商培养方案、共组教学组织、共建教学资源，共同实施学业考核评价，推进教学改革，提升技能人才培养质量等情况。他说，推荐如果汽车产值减少983.7亿日元，推荐那么根据经济产业省发布的2015年产业关联表计算，包括相关行业在内的总产值将减少2441.7亿日元（约合112.65亿元人民币）。

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